Bài 1:
“Nòi tre đâu
chịu mọc cong
Chưa lên đã
nhọn như trông là thường
Lưng trần
phơi nắng phơi sương
Có manh áo cộc
tre nhường cho con”
(Tre Việt Nam - Nguyễn Duy)
Đoạn thơ trên tác giả đã sử dụng những biện pháp nghệ thuật
gì để miêu tả cây tre? Trong đoạn thơ trên, hình ảnh nào em cho là đẹp nhất? Vì
sao?
Bài làm:
Bằng biện
pháp nhân hoá, nhà thơ Nguyễn Duy đã bộc lộ được phẩm chất cao đẹp của cây tre
Việt Nam.Thông
qua đó, tác giả muốn bộc lộ phẩm chất cao quý của con người Việt Nam. Hình ảnh đó
gợi cho ta thấy sự kiêu hãnh, hiên ngang, ngay thẳng, kiên cường, bất khuất, trước
mọi nguy nan của dân tộc Việt Nam:
“Nòi tre đâu chịu
mọc cong
Chưa lên đã nhọn như trông là thường”
Cao đẹp
và tự hào hơn đó là sự dãi dầu, chịu đựng mọi khó khăn gian khổ trong cuộc sống,
biết yêu thương nhường nhịn, che chở đùm bọc cho con của cây tre:
“Lưng trần phơi nắng
phơi sương
Có manh áo cộc tre nhường cho con”
Qua đó,
tác giả muốn bộc lộ phẩm chất cao quý, truyền thống đáng tự hào của con người
Việt Nam đó là truyền thống yêu nước thương nòi của dân tộc Việt Nam.
Bài viết liên quan:
Bài 2:
“Đây con sông
như dòng sữa mẹ
Nước về xanh ruộng
lóa , vườn
cây
Và ăm ắp như
lòng người mẹ
Chở tình thương
trang trải đêm ngày”
(Vàm Cỏ Đông – Hoàng Vũ )
Đọc đoạn thơ trên, em cảm nhận được vẻ đẹp đáng quý của
dòng sông quê hương như thế nào?
Bài làm:
Bằng biện
pháp so sánh, tác giả Hoàng Vũ đã bộc lộ được vẻ đẹp đáng quý của con sông quê
hương. Điều đó được thể hiện: Con sông ngày đêm hiền hoà, cần mẫn đưa nước vào đồng
ruộng để tưới tắm cho ruộng lúa, vườn cây thêm tốt tươi như người mẹ hiền mang
dòng sữa nóng đến cho con thơ:
“Đây con sông như
dòng sữa mẹ
Nước về xanh ruộng
lúa, vườn cây”
Và con sông cũng như lòng người mẹ, luôn chan chứa tình
yêu thương, luôn sẵn sàng chia sẻ, lo lắng cho con, cho tất cả mọi người:
“Và ăm ắp như lòng
người mẹ
Chở tình thương trang trải đêm ngày”
Vẻ đẹp ấm áp đó càng làm cho ta càng thêm yêu quý con
sông quê hương.
Bài 3:
“Cô dạy em tập
viết
Gió đưa thoảng
hương nhài
Nắng ghé vào cửa
lớp
Xem chúng em
học bài”
(Cô giáo lớp em - Nguyễn Xuân Sanh)
Em
hãy cho biết : Khổ thơ trên đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì nổi bật? Biện
pháp nghệ thuật đó giúp em thấy được điều gì đẹp đẽ ở các bạn học sinh?
Bài làm:
Bằng
biện pháp nhân hoá, tác giả đã bộc lộ được tinh thần học tập chăm chỉ của các bạn
học sinh. Sự
ham học của các bạn đã làm cho nắng giống như những đữa trẻ tung tăng đùa vui,
chạy nhảy ghé qua cửa lớp để xem các bạn học bài:
“Nắng ghé vào cửa lớp
Xem chúng em học bài”
Qua đó, tác giả muốn ca ngợi tinh thân hiếu học của
các bạn học sinh.
Bài 4:
“Viêt Nam đất
nước ta ơi!
Mênh mông biển
lúa đâu trời đẹp hơn
Cánh cò bay lả
rập rờn,
Mây mờ che đỉnh
Trường Sơn sớm chiều .”
(Việt Nam thân yêu - Nguyễn Đình Thi)
Đoạn thơ trên , em cảm nhận được những điều gì về đất nước
Việt Nam
Bài làm:
Tác giả
muốn ca ngợi đất nước và con người Việt Nam thân yêu. Bởi lẽ đất nước
có những cảnh vật đẹp độc đáo. Hình ảnh “biển lúa mênh mông” gợi cho ta niềm tự hào
về sự giàu đẹp trù phú của đất nước. Hình ảnh “Cỏnh cũ bay lả rập rờn” thật giản
dị mà tạo nên bức tranh sinh động về đất nước Việt Nam. Đất nước còn
mang niềm tự hào và kiêu hãnh bởi vẻ đẹp hùng vĩ của đỉnh Trường Sơn cao vời vợi,
sớm chiều mây bao phủ. Tất cả vẻ đẹp độc đáo và nên thơ của đất nước Việt Nam đã
đi vào cảm xúc của tác giả một cách gần gũi mà sâu lắng.
Bài 5:
“Ngôi nhà thuở
Bác thiếu thời
Nghiêng nghiêng
mái lợp bao đời nắng mưa
Chiếc giường
tre quá đơn sơ
Võng gai ru
mát những trưa nắng hè”
(Về thăm nhà
Bác - Nguyễn Đức Mậu)
Em hãy cho biết: đoạn thơ giúp ta cảm
nhận được điểu gì đẹp đẽ, thân thương.
Bài làm:
Đoạn thơ trên, tác giả đã cho ta cảm
nhận được cuộc sống giản dị, đơn sơ của Bác thuở thiếu thời. Đó là một cuộc sống
bình dị như cuộc sống của bao ngôi nhà ở làng quê Bác:
“Ngôi nhà thuở Bác thiếu thời
Nghiêng
nghiêng mái lợp bao đời nắng mưa”
Một cuộc
sống rất gần gũi, giản dị mà cũng rất thân thương đó là:
“Chiếc
giường tre quá đơn sơ
Võng gai ru mát những trưa nắng hè”
Qua đó, nhà thơ muốn bộc lộ đức tính
giản dị của Bác từ thuở thiếu thời. Sống trong ngôi nhà đó, Bác được lớn lên
trong tình yêu thương thân thiết của gia đình, của bà con quê Bác.
Bài 6:
Trong bài
thơ Con cò , nhà thơ Chế Lan Viên có viết:
Con dù lớn vẫn là
con của mẹ
Đi hết đời, lòng
mẹ vẫn theo con.
Hai câu thơ trên đã giúp em cảm nhận được những gì về
lòng mẹ.
Bài làm:
Bằng hai
câu thơ mộc mạc, chân thành và giản dị, tác giả giúp em cảm nhận được tình mẹ
thật bao la và rộng lớn không có gì sánh được. Dù con đã khôn lớn
trưởng thành, dù con đã “đi hết đời”
nhưng tình thương của mẹ đối với con vẫn còn sống mãi với thời gian. Mẹ “vẫn theo con”
để quan tâm lo lắng, che chở cho con, tiếp thêm sức mạnh cho con để con đương đầu
với cuốc sống. Có thể
nói mẹ là tất cả của con.
Bài 7:
“Quê hương là
cánh diều biếc
Tuổi thơ con thả
trên đồng
Quê hương là con
đò nhỏ
Êm đềm khua nước
vên sông .”
(Quê hương - Đỗ Trung
Quân)
Hãy ghi
lại vài dòng cảm nhận của tác giả về quê hương qua đoạn thơ trên .
Bài làm:
Vì yêu quê hương tha thiết- nơi chôn rau cắt rốn của
mình nên tác giả đã kết nên những vần thơ giàu nhạc điệu, giàu chất trữ tình:
“Quê hương là cánh diều biếc
Tuổi thơ con thả trên đồng”
Quả thật, những hình ảnh rất gần gũi và rất thân thương
đã gắn bó và in đậm trong tâm hồn của tác giả tuổi ấu thơ trên quê hương. Đó là hình ảnh “cánh diều biếc” thả trên đồng. Đó là
hình ảnh “Con đò nhỏ”khua nước trên sông với âm thanh nhẹ nhàng, êm đềm mà sâu
lắng. Có thể nói những sự vật gần gũi
và thân quen trên quê hương đã trở thành những kỉ niệm khó quên trong kí ức tuổi
thơ của tác giả. Qua đó ta cảm được
tình cảm của tác giả đối với quê hương vô cùng sâu nặng.
Bài 8 :
“Bão bùng thân bọc lấy thân
Tay ôm ,
tay níu tre gần nhau thêm.
Thương
nhau tre chẳng ở riêng
Lũy
thành từ đó mà nên hỡi người .”
(Tre Việt
Nam - Nguyễn Duy)
Trong đoạn
thơ trên, tác giả đã sử dụng cácg nói gì để ca ngợi những phẩm chất tốt đẹp của
tre: sự đùm bọc, đoàn kết? Cách nói này hay ở chỗ nào?
Bài làm:
Bằng biện pháp nhân hoá, tác giả đã bộc
lộ được phẩm chất cao đẹp của cây tre Việt Nam:
“Bão bùng thân bọc lấy thân
Tay ôm, tay níu tre gần nhau thêm”
Phẩm chất
đó càng được bộc lộ rõ nét đó là sự đoàn kết, đùm bọc, yêu thương, che chở, quấn
quýt bên nhau:
“Thương
nhau tre chẳng ở riêng
Lũy thành từ đó mà nên hỡi người .”
Qua đó,
tác giả muốn ca ngợi truyền thống yêu nước, thương nòi của dân tộc Việt Nam.
Bài 9:
“ .....Lời
ru có gió mùa thu
Bàn tay
mẹ quạt mẹ đưa gió về
Những
ngôi sao thức ngoài kia
Chẳng bằng
mẹ đã thức vì chúng con
Đêm nay
con ngủ giấc tròn
Mẹ là ngọn
gió của con suốt đời .”
(Mẹ - Trần
Quốc Minh)
Theo em,
hình ảnh nào góp phần nhiều nhất làm nên cái hay của đoạn thơ trên? Vì sao?
Bài làm
Bằng biện
pháp nhân hoá, tác giả bộc lộ tình cảm của mẹ đối với con thật là sâu nặng. Mẹ luôn mang đến
cho con bao điều tốt đẹp mà không phải ai cũng làm được. Mẹ yêu con vô bờ
bến, không có tình yêu nào sánh nỗi, kể cả sao trời cũng không sánh nỗi:
“
.....Lời ru có gió mùa thu
Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió về
Những ngôi sao thức ngoài kia
Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con”
Mẹ lúc nào cũng lo lắng và yêu thương
con hết mực, luôn đem đến cho con niềm sung sướng trong giấc ngủ ngon và niềm
vui vô tận từ đáy lòng mẹ:
“Đêm nay con ngủ giấc tròn
Mẹ là ngọn gió của con suốt đời.”
Có thể nói, mẹ luôn là tất cả của đời
con. Có mẹ, đời con sướng vui. Có mẹ đời con ấm lòng và hạnh phúc suốt đời .
Bài 10 : Trong bài: “Trong
lời mẹ hát” của nhà
thơ Trương Nam Hương có đoạn viết:
Thời
gian chạy qua tóc mẹ
Một màu
trắng đến nôn nao
Lưng mẹ
cứ còng dần xuống
Cho con
ngày một thêm cao .
Bài thơ
có những hình ảnh nào đáng nhớ? Gợi cho em những suy nghĩ gì?
Bài làm:
Đoạn thơ cho ta cảm nhận được tình thương của mẹ
không gì sánh nỗi.Thời gian trôi đi, tóc mẹ mỗi ngày thêm bạc, bởi tháng năm mẹ
vất vả, tần tảo, chắt chiu để nuôi con.
“Thời gian chạy qua tóc mẹ
Một màu trắng đến nôn nao”
Lưng mẹ mỗi ngày một còng đi để cho
con được khôn lớn, chấp cánh bay cao bay xa :
“Lưng
mẹ cứ còng dần xuống
Cho con ngày một thêm cao”
Có thể nói, mẹ đã hi sinh trọn đời mình để
cho con lớn khôn và vững bước vào đời .
Bài 11 : Cuối bài
thơ Tiếng vọng của nhà thơ Nguyễn Quang Thiều có đoạn
Đêm đêm
tôi vừa chợp mắt
Cánh cửa
lại rung lên tiếng đập cánh
Những quả
trứng lại lăn vào giấc ngủ
Tiếng
lăn như đá vỡ trrên ngàn
Theo em,
vì sao tác giả lại băn khoăn , day dứt về cái chết của chim sẻ.
Bài làm:
Những
hình ảnh để lại ấn tượng sâu sắc trong tâm trí em đó là: Tiếng đập cánh của con
chim sẻ nhỏ như muốn kêu cứu sự giúp đỡ trong đêm bão tố mưa giông về gần sáng:
“Đêm
đêm tôi vừa chợp mắt
Cánh cửa lại rung lên tiếng đập cánh”
Hình ảnh
những quả trứng trong tổ không có chim mẹ ấp ủ sẽ mãi mãi không bao giờ nở
thành chim con được:
“Những
quả trứng lại lăn vào giấc ngủ
Tiếng lăn như đá vỡ trrên ngàn”
Tất cả
những hình ảnh đó đã làm nên “Tiếng vọng” khủng khiếp trong giấc ngủ và trở
thành nỗi băn khoăn, day dứt, ân hận khôn nguôi trong tâm hồn tác giả vì cái chết
của chim sẻ.
Bài 12 :
Về thăm nhà Bác, làng Sen
Có hàng râm bụt thắp lên lửa hồng
Có con bướm trắng lượn vòng
Có chùm ổi chín vàng ong sắc trời.
(Nguyễn Đức Mậu)
Trong đoạn
thơ trên, em hiểu nghĩ cụm từ “Thắp lên lửa hồng” như thế nào? Hình ảnh nhà Bác
Hồ được tả có gì đặc biệt?
Bài làm:
Nhà thơ đã
đem đến những hình ảnh đẹp trong khu vườn nhà Bác thật là sinh động. Đó là “Hàng
râm bụt thắp lên lửa hồng”. ở đây, tác giả muốn chỉ sắc đỏ của hoa râm bụt nở rộ
như được thắp lửa lên. Đó là “Con bướm thắm lượn vòng,chùm ổi chín vàng ong.Với
cách dùng từ hay và sáng tạo, tác giả làm cho khu vườn của Bác thật là nên thơ, khiến cho người đọc
thấy thú vị và muốn được tận hưởng trước cảnh đẹp của khu vườn nhà Bác ở làng
Sen.
Bài 13 : Trong
bài “Rừng mơ” của nhà
thơ Trần Lê có đoạn:
“Có người
bạn xa nước
Yêu sông
núi chúng ta
Mùa xuân
cũng trẩy hội
Gửi mơ về
quê nhà”
Theo em
, từ ngữ nào trong đoạn thơ trên em cho là hay nhất? Vì sao?
Bài làm:
Đoạn thơ
trên, tác giả giúp em cảm nhận được rừng mơ đẹp hoà quện giữa khung cảnh của
thiên nhiên kết thành một bức tranh tuyệt tác. Vẻ đẹp và hương thơm của mơ Hương Sơn đã
khiến cho du khách thập phương về trẩy hội vào mùa xuân cũng say đắm lòng bởi sắc
hoa quyến rũ.Vì thế, họ muốn gửi một chút quà mơ Hương Sơn thơm mát về làm quà
cho người thân sau những chuyến du xuân
dài ngày. Có thể
nói , từ hay nhất trong đoạn thơ đó là “Gửi mơ về quê nhà”. Nhà thơ muốn thể
hiện sự ngưỡng mộ của du khách trước vẻ đẹp quyến rũ của mơ Hương Sơn.
Bài 14: Trong
bài “Mẹ vắng nhà ngày bão” có đoạn:
“ Thế rồi
cơn bão qua
Bầu trời
xanh trở lại
Mẹ về
như nắng mới
Sáng ấm
cả gian nhà"
Em hãy
nêu cảm xúc về người mẹ qua đọan thơ
trên ?
Bài làm:
Bằng biện pháp so sánh, tác giả cho ta cảm nhận được vai
trò của người mẹ trong gia đình vô
cùng quan trọng.Mẹ về quê mấy ngày cũng là lúc bão đến. Vắng mẹ, cả ba bố con
thật là lúng túng vì cuộc sống bị đảo lộn.Nay mẹ về cũng là lúc bão đã tan, căn
nhà trở nên ấm cúng bởi có bàn tay chăm sóc, yêu thương, lo lắng của mẹ đối với
gia đình:
“Thế rồi cơn bóo qua
Bầu trời xanh trở lại
Mẹ về như nắng mới
Sỏng ấm cả gian nhà”
Qua đây,
tác giả muốn đề cao vai trò của người mẹ thật lớn lao và cao cả tuyệt vời trong
mỗi gia đình.
Bài 15: (Đề 1-
BDTV5) Trong bài Mùa thu mới, nhà thơ Tố Hữu viết:
Yêu biết mấy, những dòng sông bát ngát
Giữa đôi bờ dào dạt lúa ngô non
Yêu biết mấy, những con đường ca hát
Qua công trường mới dựng mái nhà son!
Theo em, khổ thơ trên đã bộc lộ cảm xúc của tác giả trước
những vẻ đẹp gì trên đất nước chúng ta?
Bài làm:
Khổ thơ bộc lộ cảm xúc của tác giả trước những vẻ đẹp của
đất nước.Đó là vẻ đẹp hứa hẹn một cuộc sống ấm no, đủ đầy của người dân trên đất
nước ta:
“Yêu biết
mấy, những dòng sông bát ngát
Giữa đôi
bờ dào dạt lúa ngô non”
Đó là sự vui tươi phấn khởi, hạnh phúc của nhân dân trước
những con đường chạy qua công trường đang xây dựng những mái nhà ngói mới:
“Yêu biết
mấy, những con đường ca hát
Qua công
trường mới dựng mái nhà son!”
Có thể nói đó là cuộc sống vui tươi, hạnh phúc của người
dân trước sự đổi thay của đất nước.
Bài 16: (Đề 3-
BDTV5) .Trong cuốn Hồi kí Bác Hồ, hai nhà văn Hoài Thanh và
Thanh Tịnh đã tả phong cảnh Quê hương Bác như sau:
Trước mắt chúng
tôi, giữa hai dãy núi là nhà Bác với cánh đồng quê Bác. Nhìn xuống cánh đồng có
đủ các màu xanh, xanh pha vàng của ruộng mía, xanh rất mượt của lúa chiêm đương
thời con gái, xanh đậm của những rặng tre; đây đó một vài cây phi lao xanh biếc
và nhiều màu xanh khác nữa.
Đọc đoạn văn
trên, em có nhận xét gì về cách dùng những từ ngữ chỉ màu xanh ? Cách dùng từ
ngữ như vậy đã góp phần gợi tả điều gì về cảnh vật trên quê Bác?
Bài làm:
Tác giả dùng từ chỉ màu xanh thật là đa dạng, phong phú hợp
với từng cảnh vật, với từng giai đoạn phát triển của cảnh. Cách dùng từ của tác
giả đã gợi nên một bức tranh sinh động, tràn trề sức sống của cảnh vật ở quê
Bác.
Bài 17: (Đề 4- BDTV5). Đọc bài thơ sau:
Quê em
Bên này là núi uy nghiêm
Bên kia là cánh đồng liền chân mây
Xóm làng xanh mát bóng cây
Sông xa trắng cánh buồm bay lưng trời...
(Trần Đăng
Khoa)
Em hình dung được cảnh quê hương của nhà thơTrần Đăng
Khoa như thế nào?
Bài làm:
Bài thơ cho ta thấy quê hương của tác giả đẹp tuyệt vời.
Một bên là ngọn núi uy nghiêm có từ bao đời. Một bên là cánh đồng rộng mênh
mông , bát ngát:
Bên
này là núi uy nghiêm
Bên kia
là cánh đồng liền chân mây
Giữa làng quê là
bóng cây rợp mát. Xa xa , dòng sông hiện lên những cánh buồm như đàn chim sải
cánh bay trên trời cao:
Xóm làng
xanh mát bóng cây
Sông xa
trắng cánh buồm bay lưng trời...
Vẻ đẹp của quê hương
, làm cho tác giả càng thêm tự hào về đất nước Việt nam
Bài 18: (Đề
5-BDTV5). Trong bài Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà, nhà thơ Quang Huy đã
miêu tả một đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động trên công trường sông Đà như
sau:
Lúc ấy
Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông
Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ
Những xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ
Chỉ còn tiếng đàn ngân nga
Với một dòng trăng lấp loáng sông Đà.
Khổ thơ trên có
những hình ảnh nào đẹp nhất? Hình ảnh đó cho ta thấy ý nghĩa gì sâu sắc?
Bài làm:
Bằng biện pháp nhân hoá,nhà thơ Quang Huy đã miêu tả một
đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động
trên công trường Sông Đà. Hình ảnh đẹp nhất được gợi lên đó là:
“Chỉ
còn tiếng đàn ngân nga
Với
một dòng trăng lấp loáng sông Đà.”
Đó là hình ảnh mang đậm ý nghĩa sâu sắc giữa con người
và thiên nhiên hoà quện, gắn bó với nhau thật là đẹp đẽ. Tiếng đàn ngân nga lan
toả trong đêm trăng như lay động cả mặt nước sông Đà, làm cho dòng sông như
dòng trăng lấp loáng nên thơ.
Bài 19: (Đề 6-BDTV5). Trong bài Bài ca về trái đất, nhà thơ
Định Hải có viết:
Trái đất này là của chúng mình
Quả bóng xanh bay giữa trời xanh
Bồ câu ơi, tiếng chim gù thương mến
Hải âu ơi, cánh chim vờn sóng biển
Cùng bay nào, cho trái đất quay!
Cùng bay nào, cho trái đất quay!
Đoạn thơ trên giúp em cảm nhận được những điều
gì về trái đất thân yêu?
Bài làm:
Nhà thơ giúp em cảm nhận được trái đất là một tài sản
vô cùng quý giá của mọi người. Trái đất được tác giả so sánh với quả bóng xanh
bay giữa trời xanh. Trái đất luôn ấm áp tiếng chim gù và hình ảnh cánh chim hải
âu bay trên sóng biển. Điều đó cho ta thấy trái đất của chúng ta được bình yên
trong sáng. Đó là biểu tượng của cuộc sống thanh bình của mọi người trên đất nước
chúng ta.
Bài 20: (Đề
7- BDTV5). Trong bài Hạt gạo làng ta, nhà thơ Trần Đăng Khoa có
viết:
Hạt gạo làng ta
Có bão tháng bảy
Có mưa tháng ba
Giọt mồ hôi sa
Những trưa tháng sáu
Nước như ai nấu
Chết cả cá cờ
Cua ngoi lên bờ
Mẹ em xuống cấy...
Em hiểu đoạn
thơ trên như thế nào? Hình ảnh đối lập trong đoạn thơ gợi cho em những suy nghĩ
gì?
Bài làm:
Tác giả lớn lên từ đồng quê Việt Nam nên ông đã hiểu được
nỗi vất vả của người nông dân khi làm ra hạt gạo nuôi sống con người. Bởi lẽ, hạt gạo
làm ra với bao mồ hôi, công sức, với bao khó khăn do thiên nhiên gây ra. Đó là “cái
bão tháng bảy, cái mưa tháng ba, cái nắng tháng sáu” khắc nghiệt như vậy. Đến nỗi “cua
ngoi lên bờ” để tránh nắng nóng, cá cờ cũng phải chết vì không chịu được cái nắng
gay gắt, ấy
vậy mà “mẹ em xuống cấy”. Qua đây, em thấy được nỗi vất vả, khó nhọc của người
nông dân khi làm ra hạt gạo.Vì vậy, em càng quý trọng công sức lao động của người
nông dân.
No comments:
Post a Comment